vefoweb

De Berrie Heesen Prijs wordt tweejaarlijks uitgereikt aan het meest innovatieve en originele (ontwerp of plan voor) materiaal dat als uitgangspunt kan dienen bij het filosoferen voor kinderen. Dit jaar bestond de jury uit Mariëlle Sauers, Sabine Wassenberg en Goedele De Swaef. Zij kozen het filosofische spel ‘Vragenvulkaan’ als winnaar en beoordeelden het spel als “volledig, […]

Op zaterdag 25 mei kunt u deelnemen aan een filosofisch bezoek van de tentoonstelling Highlights for a Futurein het S.M.A.K. in Gent. Het bezoek en het daaropvolgende gesprek zullen begeleid worden door Goedele De Swaef. Het bezoek aan de tentoonstelling wordt gecombineerd met een filosofisch gesprek in groep. In antwoord op de uitgangsvraag wat de tentoonstelling

Rondom de uitreiking van de Berrie Heesen Prijs 2019 – een tweejaarlijkse prijs van het Centrum Kinderfilosofie Nederland – vindt er een minsymposium plaats. Op donderdagmiddag 18 april zal Baukje Prins een interactieve lezing verzorgen met de titel: Denken met diversiteit: verwondering, vervreemding en herkenning. De middag vindt plaats op de universiteit voor Humanistiek in

Filosofische Vaardigheden is een toegankelijke en gebruiksvriendelijke handleiding en praktijkboek voor iedereen met filosofische aspiraties. Wat is filosofie? En wat is een goede filosoof? Waarom zou je aan filosofie gaan doen? Op deze vragen krijg je een antwoord als je dit praktijkboek openslaat. Je leert ook hoe je omgaat met vragen waarop het antwoord al

Op dinsdag 19 februari geeft Roelof Langman aan de KU Leuven een gastcollege over ‘De waarde van het werk van Piaget voor het filosoferen met kinderen en jongeren’. VEFO-leden kunnen de lezing gratis bijwonen. Jean Piaget? Was dat niet de man wiens verstikkende orthodoxie het filosoferen met kinderen decennialang in de kiem heeft gesmoord? Zo

Recent zijn in Vlaanderen twee boeken verschenen over hoe je als leraar controversiële onderwerpen kan bespreken in de klas. Daarin is aandacht voor een filosofische invalshoek.   In Omgaan met controverse en polarisatie in de klas (2018) van Maarten van Alstein (Vlaams Vredesinstituut) wordt het filosofisch gesprek voorgesteld als een mogelijke methodiek.   Leerling of bekeerling:

Heb je een origineel idee om met kinderen of jongeren te filosoferen? Heb je vernieuwend didactisch materiaal of een opzet voor een inspirerend filosofisch onderzoek ontwikkeld? Dan kan je meedingen naar de Berrie Heesen Prijs van het Centrum Kinderfilosofie Nederland. De deadline is 31 januari 2019. Heb je een origineel idee om met kinderen of

Via de website van Plantyn kan je een gratis lesmap filosofie voor de derde graad van het secundair onderwijs downloaden. De lesmap Filosofie in de Spiegel biedt materiaal om vakoverschrijdend aan actief filosofieonderwijs te doen in de derde graad. Leerlingen bereiden zelf een filosofiesessie voor andere leerlingen voor. Met een kant-en-klare leesopdracht (of leestoets), onafhankelijk van

In het boek Denklicht: Pleidooi voor filosofisch onderwijs pleit Don Kwast voor filosofie als vak in het secundair onderwijs. Iedereen die kan leren lezen, schrijven en rekenen, kan ook leren denken. Toch wordt het vak filosofie lang niet op alle scholen in het secundair onderwijs gegeven. Daar waar het wel aangeboden wordt, is het meestal

In het kader van de UNESCO wereldfilosofiedag deden we een oproep aan leerkrachten om hun ervaringen met filosofie en filosoferen in de klas door te sturen. Iemand die dat deed, was Christine Vandenberg.    Naam: Christine Vandenberg Groep: derde leerjaar School: Sint-Pietersschool (Korbeek-Lo) Interesse in filosofie “Vorig jaar heb ik voor het eerst twee vakken