Filosofie als spel
Sinds filosofie haar intrede heeft gedaan in de eindtermen en leerplannen van het secundair onderwijs in Vlaanderen groeit de nood aan praktische tools en handvatten voor leerkrachten. Welke hulpmiddelen zijn er voorhanden om actief aan de slag te gaan met filosofie? Hoe kunnen we leren filosoferen in de klas? Door Katrien Schaubroeck, Maïté de Haan en […]
Filosofie als spel Lees meer »